山景城学区探讨《民族研究课程》 家长指宣传马克思斗争哲学

4月3日（周一）下午，山景城洛斯阿图斯联合高中学区（Mountain View-Los Altos Union High School District, 简称MVLA），在山景城Alta Vista高中的多功能厅，举办了一场教学研讨会，讨论即将在学区全面铺开的《民族研究课程》教学。

会议上，五名校董与众多家长一起，听取了教师们在本学期的教学试验介绍。据教师们称，本门课程有7个单元构成，分别是： 1、什么是民族研究？ 2、身份和叙事 3、权力体系的历史起源 4、移民和迁徙 5、教育和住房 6、司法系统 7、社会运动

不过，此门课程只有教学大纲，没有课本，全凭教师自己组织教学。

随后，家长们纷纷发表自己对此门课程的意见。

家长Lia Rensin表示，此课程基于马克思主义理论，灌输学生“自己是受害者”，教导他们与社会进行暴力斗争。

他举例说，根据老师们发布教学资料，第3单元“权力体系的历史起源”，宣扬马克思主义者保罗·弗莱雷（Paolo Freire）的观点，此人教导学生：教育的本质是“压迫”。

此课程灌输学生，学校是霸权的一种，“通过暴力或意识形态，来控制支配学生”；要求学生回答“学校是如何压迫控制学生的？”“学校中有哪些权力部门？如何控制你的行为？”等等一系列这样的问题，引导学生，包括9年级新生，采取行动，如静坐、罢课、罢工和抗议，以抵制学校的压迫。

最后，该家长表示，正式请求推迟下一次学习会议。因为第4-7单元尚未向公众发布，家长们需要有足够的时间，审查课程。

家长张利（Li Zhang）表示，学校教育应该关注人性内在的共同点，培养美好品格，培养共同价值观，而不是强调外表的不同。