加州学校让小学生看性别认同图书引发争议

在学校里让小学生阅读关于性别认同的图书《粉红色影子的男孩》是否合适？是否应该事先让家长知道？5月21日晚，大量家长、老师和社区民众到加州圣地亚哥县一个教委会上发声，挤满这个平时少有人在场的会议室。 争议的话题 《粉红色影子的男孩》（My...

《粉红色影子的男孩》（My Shadow Is Pink）是作者Scott Stuart的一本图画书，在油管（YouTube）上有包括中文版在内的多种同声阅读版本，在面向儿童的油管（YouTube Kids）上也能看到。该书的官方介绍说，这是“一个写得很美的押韵故事，涉及性别认同、自我接受、平等和多样性等主题。”

图画书描绘了一个男孩的独白：他看到爸爸和兄弟的影子都是蓝色的，可是自己的影子却是粉红色的，而且自己粉红色的影子喜欢女孩子的玩具、裙子。父亲告诉他，这只是暂时现象，他的影子以后会变成蓝色。上学的第一天到来时，学校让学生穿自己最喜欢的衣服。小男孩选择穿粉色的裙子。他到了学校，觉得同学们都带着震惊的眼光看着他。他沮丧地跑回了家。这时候父亲告诉他：你的影子是你最内心的表现，做你自己吧。父亲也穿上了粉色的裙子，和他一起再去学校。这次，同学们接受了他。

加州圣地亚哥县北郡沿海城市恩斯尼塔斯（Encinitas）是一个有着6万多人口的富庶的滨海城市。这里的恩斯尼塔斯联合学区（EUSD）管辖着9所公立小学，其中之一的是La Costa Heights小学。

恩斯尼塔斯居民Carlos Encinas日前在社交媒体上发布了一个视频（点击这里观看），讲述了在这间小学发生的一件事。他上5年级、11岁的儿子回家告诉他，他们在班上阅读了《粉红色影子的男孩》这本书，然后，他们被要求到学前班（kindergarten）的教室，和他们5岁的小伙伴们一起观看这本书的“一起读”（read along）视频。孩子说，虽然他感到很不舒服，想选择不去，但是不敢告诉老师。

美国的许多小学实施“小伙伴”（KinderBuddy）计划，一个高年级的学生与一个低年级学生配对，并充当其辅导员，他们每周会面一或到两次。

这位父亲Encinas说，事先他根本不知道学校会让学生读这本书。他并说，小学生相信他们的“伙伴”，把高年级的“哥哥姐姐”当成值得信任的人，他反对学校利用5年级的学生把这些有争议的信息传给学前班的学生。

这次教委会开始前几个小时，家长和社区成员，还有老师，已经排成长队站在学区教委的会议室外。由于消防安全规定，只有大约一半的人被允许进入，其余人被要求留在外面通过直播观看会议。

总共有61人要求发言，他们每人有两分钟的时间表达自己的观点。