Les écoles publiques en Ontario se sont améliorées sur l’enseignement autochtone
Radio-Canada
Les écoles publiques de l'Ontario ont fait d'importants progrès en matière d'enseignement autochtone au cours de la dernière décennie, selon un nouveau rapport.
Le rapport de l’organisme People for Education est basé sur un sondage mené auprès de plus de 1000 directeurs d'école ontariens dans 1044 écoles financées par les fonds publics de l'Ontario au sein de 72 conseils scolaires.
Il se base sur les recommandations des appels à l'action de la Commission de vérité et réconciliation (CVR) sur l'éducation autochtone comme fondement de son analyse. Des succès, ainsi que des échecs, sont soulignés.
C’est encourageant de voir à quel point des progrès ont été réalisés, réagit pour Radio-Canada Annie Kidder, directrice générale de People for Education.
Selon elle, ce changement est le résultat de l'influence de la politique gouvernementale, de la pression exercée par le travail de la CVR et un sentiment général parmi le public que c'est un travail important qui doit être fait.
L’analyse montre que 72 % des écoles secondaires ont déclaré offrir un cours d'études autochtones pendant l’année scolaire actuelle, comparativement à 40 % en 2013-2014.
La proportion d’écoles qui offrent un perfectionnement professionnel en enseignement autochtone a plus que doublé dans les écoles élémentaires et secondaires au cours des 10 dernières années, atteignant une moyenne proche de 80 % en 2022-2023.
Les programmes de langues autochtones ont légèrement augmenté entre 2012 et 2022, passant de 4 % à 13 % dans les écoles primaires et de 11 % à 20 % dans les écoles secondaires.
Et, dans le Nord de l'Ontario, l'analyse a montré que des activités telles que les percussions, les promenades de médecine, la danse et le récit oral ont été signalées dans 72 % des écoles en 2022-2023, comparativement à 30 % dans la région du Grand Toronto.
