Faut-il favoriser plutôt qu’empêcher l'utilisation de l'IA en éducation? Faut-il favoriser plutôt qu’empêcher l'utilisation de l'IA en éducation?

La professeure au Département des sciences de l’éducation à l’Université du Québec en Outaouais (UQO) présente par ailleurs une conférence à ce sujet à l'occasion de la Journée de l’intelligence artificielle en enseignement supérieur, lundi. Elle compare l’arrivée de l’IA à celle d'un « tsunami » qui bouleversera l’enseignement dans les écoles.

Durant le segment, Martine Peters donne des exemples de ce que l’on peut faire de bien avec l’intelligence artificielle. Elle ajoute que des politiques seront nécessaires pour aider les enseignantes et les enseignants à en encadrer l'utilisation.