“双减”闵行模式了解一下！每堂课每道作业都能“私人定制”

图说：友爱实验中学孩子爱上体验课  校方供图（下同）

　　用好大数据，为学生提供差异化教学工具与平台环境。日前，教育部向全国推广闵行区的“双减”典型案例。一个多月来，闵行各校纷纷推出的智能作业、课堂数字化转型、高阶思维评估、虚拟分层走班等，让“双减”走上了智慧之路。

　　闵行区教育学院附属友爱实验中学初一（1）班前天的数学课教的是整式的乘法，薛碚碚老师出的课堂练习卷共12个小题，大家还在演算，她已在终端看到了每个学生的即时答题情况：全班31个同学有20人答对全部题目，最多错3题的仅两人。薛老师说，通过大数据平台既能自动采集学生实时的作业过程，还能跟踪某一段时期学生的知识掌握情况。每人知识点学得是否扎实，通过学习行为分析大数据都能反映，教师可及时改进教学内容。有了数据抓取分析，教师更能因材施教，因人而异布置回家作业，避免“题海战术”。“根据课堂练习情况，布置回家作业时，全对同学会偏重于难度稍高的拓展题，约3至5题；错得相对多的同学会偏向于基础知识巩固，再配上1至2道能力题。每个人的回家作业都是平台根据课堂学习情况‘私人定制’的，作业题由校本作业资源库自动生成。”她说。

　　闵教院附属友爱实验中学在多门学科的教学中引入智慧作业数据跟踪系统。校长黄超群说，借助点阵数码笔与智慧作业系统平台，可对学生学习行为精准画像，最终形成基于拓展资源导学、课堂精准教学、学情诊断评价、学业状态反馈、课下精细辅导、个性化作业推送的智能化教学实施路径。